quinta-feira, 29 de abril de 2010

Grupo infografia mais uma referência

Oi, o site da Flowing é uma referencia em materia de infograficos. Ele é feito por uma brasileira que estudou no MIT. O endereço é http://flowingmedia.com

segunda-feira, 26 de abril de 2010

Aula Imagens 24/4

O prof. Marcius disponibilizou a apresentação feita na aula do sábado 24/4.


Você pode tambem acessar pelo link http://prezi.com/x5tao_b5x-ra/
Abraço
Castilho

sexta-feira, 23 de abril de 2010

Roteiro Aula sobre Vídeo - Prof Marcius - 24/4

A aula de hoje está organizada da seguinte forma:

8:30 - Conversa e troca de idéias sobre a aula anterior de vídeo e em que estágio eles estão nos respectivos projetos em termos de vídeos e animações para o mesmo.

8:45 – Aspectos técnicos de produção de vídeos:
- Características técnicas e diferenças dos diversos formatos (cinema, HDTV, Standard TV, Web, etc...)
- Cenário atual multimídia
- integração das mídias

9:45 – Demonstração equipamentos (câmera e luz, Canon 5D MarkII, Mic)

10:30 – intervalo - 10 minutos

10:40 – Retorno demonstração equipamentos

11:00 – Prática de edição e formatação dos projetos – propriedades, codecs, formatos de imagem, finalização e como exportar

12:00 – Almoço

13:00– Exercício de Edição e finalização.

14:15 – Avaliação e debate entre os alunos sobre o que eles fizeram.

14:45 – Explicações e relação com o projeto de cada aluno, e elaboração de cronograma de captação/produção, edição e finalização dos vídeos e animações
15:00 – Cada grupo começa a trabalhar montando o cronograma e trabalhando com o material que possui em mãos

16:30 - Consultoria individual com os grupos de projetos sobre o trabalho desenvolvido no periodo da tarde. Os professores assessoram cada grupo (Marcius-Imagem/ Felipe-Audio/ Marco-Roteiro/Daniel/Web/Castilho-redes

17:30 - Fim da aula.

terça-feira, 20 de abril de 2010

Dicas para o grupo infográficos

Pessoal,
Esta nuvem de cinzas do vulcão que provocou o caos aéreo na Europa está servindo para muita gente produzir infográficos bem legais. Ai vão algumas sugestões:
http://www.innovationsinnewspapers.com/index.php/2010/04/15/the-iceland-volcano-eruption-and-the-maps-challenge/
http://infograddict.wordpress.com/ Este último é um blog de um especialista portugês em infograficos. Ele pode ser muito útil para vocês.
Abraço
Castilho

sábado, 10 de abril de 2010

Projeto Sonoro Aula 10/4

Roteiro de trabalho

Grupo:
Integrantes:
Título:
Cronograma:
10/04 –
24/04 –
08/05 –
22/05 –
12/06 –
26/06 –
10/07 –
24/07 –
07/08 –
21/08 –
Captação de som
Local:
Objetivo:
Equipamentos a serem utilizados:
Participantes:
Funções:
Roteiro do som:
Como serão utilizadas as trilhas sonoras, efeitos e sons foley:
Descrever com detalhes como o grupo visualiza a utilização do áudio:
Locução:
Dublagem:
Quem fará a locução/dubalgem:
Texto a ser gravado:
Trilha Sonora:
Quais músicas serão utilizadas:
Em que momento:
Quais os objetivos de utilização destas músicas/trilhas:
Caso a música tenha letra, está compatível com a cena (descrever/interpretar):
Caso a música não possua letra, o ritmo que será utilizado em cada momento da cena (descrever o objetivo desta utilização):
Dissonância cognitiva (qual objetivo):
Sons foley:
Quais sons serão necessários reproduzir:
De que maneira isso completará a cena/ambiente do produto:
De que maneira isso ocorrerá:
Qual o ambiente escolhido para a reprodução destes sons:
Efeitos especiais:
Em quais os momentos do produto serão utilizados:
Quais efeitos o grupo pretende utilizar:
Qual o objetivo:
De que maneira este tipo de recurso irá auxiliar o espectador/usuário:
Formato de áudio digital:
Qual será a plataforma de exibição do produto:
Qual será a relação “tamanho x qualidade” utilizada pelo grupo:
Qual será a extensão dos arquivos a serem utilizados pelo grupo no produto final (justificar a escolha):
Podcast
O grupo utilizará o podcast como uma estratégia de se aproximar o espectador/usuário:
Qual o formato que terá o programa de podcast:
Qual será o objetivo da utilização:
Quando será realizado a gravação:
Pontos a serem discutidos no programa: