Roteiro Aula Vídeo 13/3 - Prof Marcius

8:30 - Conversa e troca de idéias sobre a aula anterior (áudio) e o que eles conseguiram inicar em termos de vídeo para o projeto de cada grupo.

8:45 – Introdução sobre os tipos de peças audiovisuais que podem ser produzidas (revisão e continuação do que já se falou). Importância da direção e edição para compor a narrativa (planos, timming, movimentos, animação). Análise de exemplos em algumas áreas (cinema, TV (comercial, serie) e web).

9:30 – Apresentação de exercícios de edição com explanação básica do software a ser utilizado. Formação de grupos

10:00 - intervalo - 10 minutos

10:10 - Grupos se reunem e começam a trabalhar.

12:00 - Almoço

13:00 – Avaliação e debate entre os alunos sobre o que eles fizeram.

14:00 – Explicações e relação com o projeto de cada aluno.
14:30 - Alunos voltam a trabalhar nas edições, exercitando mais um aspecto (nova tarefa no exercício).

16:30 - Consultoria individual com os grupos de projetos sobre o trabalho desenvolvido no periodo da tarde. Os professores assessoram cada grupo (Marcius-Imagem/ Felipe-Audio/ Marco-Roteiro/Daniel/Web/Castilho-redes

17:30 - Fim da aula.

Planejamento da Produção de Projetos Multimidia - aula 28/11

I ) Fase preparatória – conceitual – definição de funções / planejamento de atividades

1) Definição de conceito

– Preocupações críticas :

a) Objetivos do projeto no sentido amplo, mensagem do projeto;

b) Objetivos da equipe de produção / tipo de produto a ser desenvolvido;

c) Quais os resultados esperados junto ao usuário / que tipo de reação se espera dele;

– Tripé básico do projeto multimídia : hardware, software e interatividade com usuário;

– Planejamento de produção é uma atividade em constante mutação e adaptação / cada projeto tem um planejamento diferente no especifico / aqui daremos só o geral;

– Feedback permanente;

2) Desenvolvimento

– Objetivos Gerais : qual a percepção global esperada;

– Objetivos Específicos : Detalhamento dos objetivos gerais, como público alvo e ações esperadas

– Equipe de produção

a) Gerente de projeto – encarregado de manter o cronograma, orçamento e a harmonia na equipe; monitorar o desenvolvimento do projeto;

b) Editor de conteúdos – responsável geral pela integração das narrativas nas diferentes mídias / é o responsável pelo caráter multimídia do projeto;

c) Editor de textos – produz os textos

d) Editor de computação gráfica – 3D, realidade aumentada, mash ups / animações, timeline, efeitos gráficos

e) Editor de áudio – produz locuções, efeitos sonoros, som ambiente e músicas.

f) Editor de imagens – responsável pela produção e edição de vídeos, slideshows, tratamento de imagens, animações, 3D

g) Programador – plataforma de apresentação DreamWeaver, Flash, PHP, Ajax etc

h) Editor de rede – responsável pela interatividade no projeto e formação da rede de usuários.

i) DICA – softwares grátis para administração de projetos – ver em http://www.topshareware.com/010012-1-1.htm

3) Pré-produção - levantamento de recursos e necessidades antes do inicio da produção:

a) Prazo disponível para executar o projeto

b) Quais os recursos financeiros e materiais

c) Pessoal técnico necessário – consultores, especialistas e operadores;

d) Equipamentos necessários – hardwarte e software

e) Planejamento da atividade dos técnicos contratados

f) Levantamento de possíveis questões legais – direitos autorais, contratos, participações etc

g) Preparação do scripts para gravações em áudio e vídeo

h) Preparação do material necessário para produção de slideshows e animações;

4) Produção – operacionalização da pré-produção

a) Roteiro final

b) Desenho de interface

c) Produção gráfica – logotipos , artes gráficas, modelagem 3D

d) Fundo musical e seleção de efeitos sonoros

e) Animações / slideshows / mash ups / realidade aumentada /

f) Produção do vídeo digital

g) Produção do Story board

h) Fluxograma

i) Desenvolvimento da interatividade e da rede

5) Pós Produção – ajustes finais

a) Planejamento das fases alfa e beta

b) Definição das estratégias de teste

c) Definição das estratégias de lançamento no mercado

II) Fase operacional – produção propriamente dita

1) Definição do cronograma de produção

- definição das atividades necessárias

- pessoas responsáveis

- datas de inicio e fim de cada atividade;

- previsão de emergências

- DICA modelo americano

2) Definição do orçamento e custos de produção;

- Salários do pessoal fixo

- Honorários consultores e técnicos

- Produção de vídeo, áudio, animações, slideshows, fotografias, 3D

- Viagens

- Aluguel de equipamentos

- Gastos com comunicação (telefone etc)

3) Monitoramento das atividades previstas no cronograma de produção

- Observação de prazos

- Observação dos gastos

- Avaliações periódicas dos prazos e gastos

4) Pré-teste e avaliações de conteúdos

- Fase alfa : quando o projeto já é funcional embora não esteja com todas as suas partes operacionais. Principal objetivo é verificar usabilidade.

- Grupos focais : projeto é submetido a grupos de pessoas reunidos em função de suas habilidades ou perfil de consumo para fazer uma avaliação qualitativa do conteúdo produzido;

- Fase beta : o projeto já foi testado em sua fase operacional e passa a fase dos testes de mercado, bugs técnicos avaliações especificas sobre Quality Assurance (padrão de qualidade);

- Teste da rede de usuários;

III ) Pós produção e lançamento

1) Incorporação das modificações sugeridas nos pré-testes.

2) Registros legais

3) Lançamento do site

4) Gravação do DVD

5) Marketing de lançamento

6) Webmaster

7) Manutenção e atualizações do site

Entrevista com Alberto Cairo - Infografia

Esta entrevista pode ser útil para todos, mas em especial para o grupo de Imagens. É uma entrevista com Alberto Cairo, um dos papas da infografia mundial. Pode ser usada como link e como matéria prima para trabalho. O link é http://www.innovativeinteractivity.com/2009/10/27/advice-from-alberto-cairo-on-animated-infographics/
O site Innovative tem vários exemplos de trabalhos multimídia que podem servir para os projetos de vocês. Inoovative: http://www.innovativeinteractivity.com/
Nossa próxima aula é no dia 28 de novembro e será a última de 2009.
Um abraço
Castilho

Aula Arquitetura da Informação 17/10

Aula matutina

– Conceitos de arquitetura da informação e infodesign
– Materialização do roteiro (estrutura não linear da narrativa)
– Definição público alvo: características sócio-economicas / grau de alfabetização digital / acesso à banda larga.
– Estrutura do site ou DVD que receberá o projeto / vantagens de desvantagens de plataforma Web ou DVD
– Estrutura da página web do projeto / design da página / navegação interna / DreamWeaver - AJAX – PHP – Flash /
– Navegação Não Linear – Usabilidade (conceito, regras básicas, teste)

Planejamento e custos

- Compatibilização de roteiro / arquitetura da informação / recursos disponíveis.
- Levantamento de necessidades para produção de investigações, imagens, áudio, geração da rede de usuarios, produção, programação, publicação, promoção e marketing.
- Organização da planilha de custos.

Aula Vespertina

Os alunos recebem tarefas especificas de cada grupo e que devem ser executadas até o final de aula. As tarefas feitas em aula devem ser publicadas no blog do grupo até o final da aula.

Cada grupo deve trazer a apresentação feita na aula do dia 26/9 e publicá-la no seu blog. A apresentação será usada como ponto de partida para a execução das tarefas.

Tarefa básica
Produzir um organograma do projeto mostrando :
a) A idéia ou modelo de infodesign a ser usado no projeto
b) as principais áreas do site (arquitetura da informação - a estrutura interna de cada área)

Tarefas específicas
a) Grupo Imagens – Depois de decidir o modelo de infodesign , o grupo já tem condições de detalhar os temas já pesquisados e distribui-los nas diferentes áreas de informação.
b) Narrativa – Decidir o modelo de infodesign e eleger as áreas de informação, sem detalhá-las, porque ainda falta a pesquisa dos temas.
c) Áudio – Depois de decidir o modelo de infodesign , o grupo já tem condições de detalhar os temas já pesquisados e distribui-los nas diferentes áreas de informação.
d) Redes – Decidir o modelo de infodesign e eleger as áreas de informação, detalhando aquelas que já foram pesquisadas.

Dificuldades para o desenvolvimento da multimídia integrada online - Apresentações Aula 26/9

A aula deste sábado está dividida em duas partes:

1) Pela manhã (início 8:30 horas) - Haverá uma exposição sobre as dificuldades do pensar multimídia na produção de projetos em plataforma Web, seguida por um debate e por exercícios práticos.

2) Pela tarde ( início 13:00 horas) - Os alunos farão as apresentações sobre os trabalhos desenvolvidos nos respectivos grupos, seguindo-se uma avaliação crítica pelos professores e um debate sobre o andamento do curso.

Detalhando:

I )A exposição matutina constará dos seguintes pontos:

1) Aprendendo com as dificuldades;
2) Dificuldades no aprendizado da narrativa multimídia;
3) A multimídia não é só uma nova ferramenta;
4) É também uma narrativa que rompe com modelos vigentes há séculos;
5) A mudança não será instantânea / exige experimentação e recombinação;
6) A mudança marca o início do fim da hegemonia da escrita na comunicação (texto manuscrito
e impresso);
7) Trata-se de uma herança que tem várias centenas de anos;
8) Resgate da tradição oral e visual;
9) Gregos e tradição oral das comunidades indígenas, onde não há escrita / África e Ásia;
10) Visual / cavernas e inscrições rupestres / religião só tolerava imagens divinas / a imagem era para reverenciar a não para comunicar;
11) O desenvolvimento da narrativa multimídia enfrenta obstáculos técnicos e culturais;
12) Obstáculos técnicos já estão quase superados / HTML e Flash / (ainda falta resolver) Web semântica;
13) Obstáculos culturais / são os menos discutidos / projetos dos alunos mostraram que o problema não é técnico, mas sim de mudança de paradigmas culturais;
14) Valores não mudam da noite para o dia / rotinas mudam mais rapidamente;
15) Multimídia muda quais valores?
16) O principal deles é a dependência da escrita como forma hegemônica de comunicação /mesmo na rádio ou televisão / dependência de locutores do script / TV Globo gastou mais de 20 anos para reduzir a dependência do texto nos stand ups de repórteres de vídeo;
17) A dependência do texto está associada ao medo da exposição / as pessoas se escondem atrás do texto / temem a exposição pelo áudio e mais ainda pelo vídeo / temem a exposição na interatividade / temem a exposição até na sala de aula/ temor por que acham que serão julgadas pela aparência;
18) Dependência do texto está associada ao medo do erro, da crítica e da incerteza;
19) Só que sem erro, crítica e incerteza não há produção de conhecimento;
20)Produção coletiva de conhecimento (crowdsourcing);
20) Multimídia, convergência e crossmídia – definições e diferenças.

II ) Debate e exercícios:
a) Exercícios orais

b) Exercícios visuais

Intervalo para Almoço

I ) Apresentações

a) Grupo de Áudio

b) Grupo de Narrativas

c) Grupo de Redes Sociais

d) Grupo de Imagens

II) Debate

III) Encerramento 17 horas

Sugestão de bibliografia

Vale a pena visitar o site do manual de Mindy McAdams para reportagem em multimidia. Há uma versão em PDF que pode ser baixada grátis. Pena que esteja apenas em inglês mas existe também uma versão em espanhol.
Abraço
Castilho

Novos alunos, novo grupo

Quatro novos alunos acabam de ingressar no curso de Produção Multimidia. São eles: Marianna Dupont, Carolina Demazi, André Gemmer e Ivan Ponzoni. Com isto o grupo de Narrativas será reativado só com os novos alunos porque será necessário dar-lhes uma atenção especial para que possam acompanhar o resto da turma.
Abraço Castilho